Шановні учні! Вам пропонується зараз взяти гумові кульки, надути їх, а потім відпустити і поспостерігати за їхнім рухом і працюючи з текстом підручника дати відповіді на поставлені питання:

Чому рухається кулька?
Куди вона рухається, якщо вона не зав′язана і з неї виходить повітря?

Як називають такий рух?

Реактивний рух та будова ракети.

Цікавим і важливим випадком практичного використання закону збереження імпульсу є «реактивний рух». Про особливості цього руху та його використання в природі і техніці ви можете ознайомитись прочитавши параграф 37 (сторінка 231). Про будову реактивної ракети ви познайомитесь на малюнку 37.3 цього ж параграфа.

2. Освоєння космосу. Внесок українських вчених у розвиток космонавтики.

Космос! Він з давніх часів привертав до себе увагу людини, яка спочатку лише прагнула просто піднятися у повітря, щоб глянути з висоти на нашу планету. Та коли людина піднялася на висоту пташиного польоту і за допомогою техніки навчилася літати, її мрії сягнули вище – у недосяжні простори Всесвіту. Космос – він приваблює людину своєю загадковістю, своєю неповторністю, але найбільше він приваблює людину можливостями для її діяльності у космічному просторі. Свій внесок у розвиток космічної галузі зробили вчені різних країн і народів. Але наш розповідь сьогодні, в основному, про українців – творців ракетно - космічної техніки. Слово надається екскурсоводам – дослідникам галереї «Розвиток космонавтики. Україна – космічна держава».

Засядько О.Д. – вітчизняний вчений у галузі ракетної техніки.
Кибальчич М.І. – автор проекту реактивного літального апарату.
Кондратюк Ю.В. – видатний теоретик астродинаміки.
Ціолковський К.Е. – основоположник космонавтики.
Глушко В.П. - конструктор перших вітчизняних ракетно-рідинних двигунів.
Корольов С.П. – конструктор ракетно-космічних систем.
Етапи освоєння космосу. Ю.О.Гагарін – перший космонавт планети Земля .

9. Леонід Каденюк – перший астронавт незалежної України.

3. Інтерактивна вправа «Найрозумніший». Дати відповіді на запитання у робочі зошити

1. Який рух називають реактивним?

2. З яких основних частин складається ракета?

3. Від чого залежить швидкість руху ракети, за відсутності зовнішніх сил?

4. Від чого відштовхується ракета, розганяючись у космосі?

5. Наведіть приклади реактивного руху в природі.

6. Як гальмують космічний корабель?

7. Назвати прізвища відомих вам українських вчених, які зробили свій внесок у розвиток космонавтики.

8. Коли відбувся запуск першого штучного супутника Землі?

9. Коли відбувся перший політ людини в космос?

10.Назвати прізвище і дату здійснення польоту першого космонавта незалежної України.

11.Назвіть прізвище першої жінки-космонавта.

12.В якому році була здійснена перша висадка людей на Місяць?

ІV. Домашнє завдання: Опрацювати § підручника, 37.

27.03.-30.03

Тема уроку: імпульс тіла. Закон збереження. https://drive.google.com/open?id=1G-kmcCYpreqkC3lBydA7bcrFRk0X8Vnz

23.03-25.03

Опрацювати у робочі зошити завдання для самоперевірки до розділу "Рух і взаємодія. Закони збереження".

Виконані роботи надіслати на мою електронну адресу.

22.03. 24.03, 26.03.

Тема: рух тіла під дією сили тяжіння.

Опрацювати параграф 34, зробити собі міні-конспект у робочий зошит. Проаналізувати зразки розв'язаних завдань у підручнику. За цим зразком розв'язати вправа №34(3).

Сила тяжіння – сила, з якою Земля (або інше астрономічне тіло) притягує до себе тіла, що перебувають на її поверхні або поблизу неї.

Вільне падіння – це рух тіла лише під дією сили тяжіння (за умови, що опір повітря незначний і на тіло не діють інші сили).

1. На мідну кулю об'ємом 120 см діє сила 8,5 Н. Куля суцільна чи порожниста?

рух тіла під дією сили тяжіння

13.03- 16.03

Тема: Рух тіла під дією кількох сил.

Опрацювати параграф 35 (зробити невеличкий міні-конспект у робочий зошит). Розглянути зразки розв'язаних задач у

підручнику та розв'язати за цим зразком із вправи №35 (1).

2.4.1. Тіло масою 20 кг починають переміщувати по горизонтальній підлозі, тягнучи за мотузку. Протягом 2 с швидкість руху тіла досягла 4 м/с. Визначте (у ньютонах) силу натягу мотузки, якщо коефіцієнт тертя ковзання між тілом і підлогою дорівнює 0,25, а мотузка розташована горизонтально. Вважайте, що g = 10м/с².

Розв'язання

На тіло діють чотири сили: сила натягу мотузки ,сила тертя ковзання F_пруж, Tсила тяжіння _тяж,

Nсила нормальної реакції опори .

Запишемо рівняння другого закону Ньютона:

T + F_тертя+ F_тяж+ N = m a.

Спроектуємо це рівняння на осі координат:

OX: Т - F_тертя = mа, (1)

OY: N - F_тяж = 0. (2)

Запишемо формули для визначення сил та прискорень руху:

F_тяж = m N (3)

F_тяж = mg (4)

a = (V-V₀ ): t (5)

З рівнянь (2) і (4) маємо:

N = F_тяж = mg F_тертя = mN = mg .

Підставимо вираз для сили тертя у формулу (1) і, враховуючи, що а = , отримаємо:

Т = F_тертя + mа = мmg + m .

Тіло почало рухатися зі стану спокою, тому v₀ = 0 . Отже,

T = 0,25 ∙ 20 ∙ 10 + 20 ∙ = 50 + 40 = 90 (Н).

Відповідь: 90 Н.

Якщо в задачі розглядається рух (або етап спокою) тіла під дією декількох сил, то під час розв'язування зручно дотримуватися такого алгоритму.

1. Виконати пояснювальний рисунок, на якому зазначити:

• сили, що діють на тіло;

• напрямок прискорення руху тіла (якщо воно є);

• систему координат (яку зазвичай пов'язують із землею).

2. Записати рівняння другого закону Ньютона у векторному вигляді.

3. Спроектувати отримане рівняння на осі координат.

4. Записати формули для визначення сил і прискорення руху.

5. Скориставшись наведеними у задачі даними, визначити значення шуканої величини.

Зверніть увагу: задачі на рух тіла під дією декількох сил зустрічаються у багатьох розділах фізики.