Шановні батьки! Зверніть увагу на те , що маленькі здобувачі освіти не повинні виконувати домашніх завдань. Весь матеріал , який викладається на сторінки з того чи іншого предмету є орієнтовним для засвоєння теми. Дітки не повинні виконувати всі завдання . Головне, щоб зрозуміли тему. Багато грайтеся у школу, головне не наказуйте, дайте можливість дитині утвердитися і мати власну думку. Успіхів вам у нелегкій спаві.

Тема Множення та ділення. Дія множення. Знак множення. Розв'язування задач № 508-515 18.01 https://www.youtube.com/watch?v=N_sPDIjxn9M

Тема: Назви компонентыв ы результату дыы множення. Обчислення виразыв. Розвёязування задач №524-533

https://www.youtube.com/watch?v=-kaheWOTte0

Тема: Перевірка множення додаванням. Розв'язуваннязадач на множення. Обчислення периметра Фігур№534-533

https://www.youtube.com/watch?v=zJrsXfsEu0k

Тема: Складання таблиці множення числа 2.Розв'язування задач на множення №534-542

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v

Переглянувши відео. якщо дитина не встигла виконати завдання то на свій вибір виконуєте з дитиною 1-2 завдання до кожної темиз підручника

11.02

Тема Зв'язок дії множення і ділення. Складання таблиці ділення на 2.Розв'язування задач.(№ 628-656)

https://www.youtube.com/watch?v=jMOpZdAWXV8

Тема:: Назви компонентів і результату дії ділення

https://www.youtube.com/watch?v=jMOpZdAWXV8

Тема:Закріплення вивчених таблиць множення і ділення Розв'язування задач на ділення на частини ( №637-644 )

https://www.youtube.com/watch?v=eCDLTgZWF3I

15.02

Тема:Закріплення вивчених таблиць множення і ділення Розв'язування задач на ділення на частини ( №637-644 )

https://www.youtube.com/watch?v=eCDLTgZWF3I друкований зошит с. 48

16.02

Тема: Розв'язування вправ і задач на засвоєння вивчених випадків множення і ділення Обчислення периметра трикутника (№645-651 ) друкований зошит с.49

18.02

Тема: Складання таблиц іділення на 3 Побудова відрізка Обчислення значень виразів на дві дії (№ 652-661)

https://www.youtube.com/watch?v=2yotXY0-QEMдрукований зошит с.50

19.02

Тема: Закріплення вивчених таблиць множення і ділення (№ 662-669)

https://www.youtube.com/watch?v=tmOAKCeSdNAдрукований зошит с.51

22.02

Тема: Закріплення вивчених таблиць множення і ділення.Розв'язування задач на ділення на вміщення Визначення часу за годинником (№ 670-677)

https://www.youtube.com/watch?v=RhqzTi-nB5g https://www.youtube.com/watch?v=YfQMfQ2xBdc

Виконати завдання у друкованому зошиті на с. 52 повторити діаграми

23.02

Тема: Закріплення вивчених таблиць множення і ділення.Обчислення довжини ламаної лінії. (№ 678-684)

https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E

Вимірюємо довжину ламаної лінії № 682

Друкований зошит с. 53

24.02

Тема: Знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Дії з іменованими числами.Розв'язування задач (№685-692)

Усне розв'язування задач

1) В одному відрі 7 л молока, а в іншому — 5 л. Скільки знадобиться дволітрових банок, щоб розлити все молоко?

— Складіть подібну задачу за виразом:

(15 + 12) : 3 = [ ]

2) У 3 однакових банках міститься 21 кг фарби. Скільки кілограмів фарби в одній банці?

Обчислити вирази:

✵ Частку чисел 18 і 3 збільшити на 6.

✵ Суму чисел 9 і 15 поділити на 3.

✵ Добуток чисел 6 і 2 поділити на 3.

✵ Добуток чисел 6 і 2 зменшити на 3.

Опрацювати у друкованому зошиті на с.54завдання № 1, 3.

Тема: Знаходження значень виразів на дії різного ступеня.Порівняння виразу і числа.Перетворення іменованих чисел... Розв'язування і порівняння задач (683-700) 25.01 . Гра «Крокуй і рахуй»

Троє учнів змагаються між собою. Вони стають по одній лінії. Учитель стає поряд з першим учнем, вони одночасно роблять перший крок, під час якого вчитель говорить, припустимо: «три». Учень має вмить «налаштуватися» на це число і, роблячи наступні кроки, говорити: «шість, дев’ять, дванадцять і т. ін.» — на кожен крок по числу. Учитель йде із ним у ногу, не даючи уповільнити крок. Як тільки учень сказав не те число, вони відразу зупиняються, до кінця гри сходити з цього місця не можна. Усне розв'язування задач

1) На зиму заготовили 27 л варення і розлили його по банках, по 3 л у кожну. Скільки всього знадобилося банок?

2) В одному шматку 12 м тканини, а в другому — на 3 м більше. З усієї тканини зшили сукні, витрачаючи на кожну сукню по 3 м. Скільки зшили суконь?

Домашня робота : у друкованому зошиті с. 54 виконати завдання № 4-5

09.03

Тема: Складання таблиці множення числа 4.Знаходження значень виразів на дії різного ступеня . Порівняння виразу і числа. Побудова відрізка. Розв'язування задач (№701-710)

11.03

Тема:Складання таблиці множення на 4 Знаходження значень виразів на дії різного ступеня.Розв'язування задач ( 711-719)

https://www.youtube.com/watch?v=3_WY-PB-UuQ

1. Усні обчислення

23-8= :3= . 2= :2= .3= +12= :3=

2.Каліграфічна хвилинка: Гордовита , ніби зірка.

Ви згадали? Це ..........

3.Порядок виконання дій у виразах № 701 с.116 ( Спочатку у виразі без дужок виконуємо дії множення ,або ділення ,а потім інші)

4.Замініть множення додаванням с.116 № 702

5.Чим схожі приклади і чим вони різняться7с.117 №711

6.Використання переставного закону множення с.117 №714

7.Удосконалення обчислювальних навичок с.117 №715

36- і'я 61- крила 16- імітатор 8- чотири

Дельфіни мають імена ,що являють собою ряд унікальних звуків;

Цвіркуни не вміють співати. Мелодію.яку ми чуємо, вони утворюють, потираючи крила інадкрила;

Деякі птахи вміють повторювати різні звукита спів інших пташок.Один із найкращих імітаторів- птах пересмішник;

Головний апарат птахів улаштований таким чином,що вони можуть одночасно видавати 4 різні звуки.

8. Домашня робота с.118 № 718,719 Зверніть увагу на порядок виконання дій у виразах (1 приклад 1 дія віднімання,2 дія множення)4 ( 2приклад 1 діямнноження. 2 дія додавання)

12.03

Тема: Закріплення вивчених таблиць множення і ділення Розв'язування задач на кратне порівняння чисел ( 720-737)

https://naurok.com.ua/urok-zakriplennya-vivchenih-vipadkiv-mnozhennya-sproschennya-i-obchislennya-viraziv-porivnyannya-ta-rozv-yazuvannya-zadach-223007.html

План уроку 1.Складання таблиці ділення на 4 ( усно № 721 с. 118)

2. Закріплення ( с.119 № 722)

3. Ознайомлення з правилом (с.119 №723)

4.Математична естафета "Тато, мама і я"

4*6 3*4 2*8

10:2 4*2 21:3

4*10 30:3 14:2

5. Ознайомлення з кратним порівнянням чисел

Викладіть на робочий стіл 6 ляльок, а під ними - 2 машини. Чого більше? На скільки більш або мнше? якою арифметичною дією потрібно скористатися?

- дізнайтеся скільки разів по 2 може вміститися в 6? Отже. число 6 втричі більше за число 2.Якою арифметичною дією скористалися?

https://www.youtube.com/watch?v=kagY0SxRTBA

5. Ознайомлення із задачами на кратне порівняння чисел (с.121 № 734,735)

Висновок: задачі.в яких потрібно дізнатися, у скільки разів одне число більше або менше за інше ,називають задачами на кратне порівняння.Щоб відповісти на питання такої задачі .треба більше число поділити на менше.

Домашня робота . с.121 №736,737

Батьки! Не змушуйте дітей виконувати всі , без вийнятку, завдання теми. Їх опрацьовуйте з дитиною усно

15.03

Тема :Складання за схемою добутків з першим множником 5. Розв'язування задач. Визначення часу за годинником (№738-747)

https://school188.klasna.com/uk/site/construct/step3/id/125 -таблиця множення числа 5

https://www.youtube.com/watch?v=dioexB2FLfw -визначення часу за годинником

Виконати у друкованому зошиті на с.62 завдання 1,2,3.

Тема інтегрованого курсу: 16.03-19.03 Одчислення добутків за таблицею множення.Порівняння виразу і числа. Розв'язування задач № 748- 757 https://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/4945/402329/sitepage_121/files/urok_21__rozkladannya_chisla_na_mnozhniki.pdf

16.03

Тема: Визначення часу за годинником. Хвилина Розв'язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення (№758-766)

https://www.youtube.com/watch?v=DDFDtR2KBP0-Вивчення таблиці множення числа 5

https://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/4945/402329/sitepage_121/files/urok_20__tablicya_mnozhennya_chisla_5__shematichne_zobrazhennya_umovi_zadachi_scho_mistit_diyu_mnozhennya.pdf

виконати у друкованому зошиті на с.62 завдання № 4,5

18. 03

Тема:Складання за схемою добутків з множником 5 і частки з дільником 5 і частки з дільником 5. складання і розв'язування задач. Визначення часу за годинником ( 767 - 774)

https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E -ознайомлення з дією ділення

План роботи

1.Усні обчислення № 767

2.Удосконалення обчислювальних навичок №769

3.Засвоєння таблиці множення №773

4. Домашня робота №774

22.03

Тема:Буквені вирази.Складання добутків і обчислення їх значень за таблицею. Розв'язування задач (№775-782)

Номери опрацювати, правило запам'ятати

https://www.youtube.com/watch?v=BRPTHElbrnQ - переглянути відео. у друкованому зошиті виконати завдання №1,2,3. с.63

23.03

Тема: Обчислення значень буквених виразів.Визначення часу за годинником.Розв'язування задач (№783-790)

https://naurok.com.ua/test/start/353987-повторюємо