Шановні батьки! Зверніть увагу на те , що маленькі здобувачі освіти не повинні виконувати домашніх завдань. Весь матеріал , який викладається на сторінки з того чи іншого предмету є орієнтовним для засвоєння теми. Дітки не повинні виконувати всі завдання . Головне, щоб зрозуміли тему. Багато грайтеся у школу, головне не наказуйте, дайте можливість дитині утвердитися і мати власну думку. Успіхів вам у нелегкій спаві.

Тема : Сучасна дитяча письменниця Олена лобода та іі збірка оповідань найкращий подарунок у світі 18.01

http://https://svitdovkola.org/2/lessons/17.1

Підручник с.2-3 зошит с. 2

Тема: Пригода 1 Мрія За оповіданням Олени Лободи 19.01

http://https://svitdovkola.org/2/lessons/17.2-3

Підручникс.4 Зошит с. 3

Тема: Які бувають цінності 20.01http://https://svitdovkola.org/2/lessons/17.4-5

Підручник с.5-6 Зошит с.4

Тема: Що об'єднує родину 21.01

http://https://svitdovkola.org/2/lessons/17.6-7

Підручник с.7-8 Зошит с 5

Тема: Що впливає на здоров'я та самопочуття людини 22.01

http://https://svitdovkola.org/2/lessons/17.8

Підручник с.13 Зошит с. 5

11.02

Тема : Навіщо нам знати про бажання близьких людей

12.02

Тема: Як бажання може вплинути на здоров'я

http://https://svitdovkola.org/2/lessons

15.02

Тема:Пригода 2. Хитромудрий час (за оповіданням Олени Касьян) МОВ Відтворення основного змісту усного повідомлення відповідно до мети ПРО Взаємозв'язки у природі

Підручник с.32 Зошит с.17

https://www.youtube.com/watch?v=yTbrCuHTYbI

16/02

Тема: Що може обмежити бажання МАО Життєві ситтуації, які розв'язуються матеватичним шляхом ПРО Тварини рідного краю , які потребують особливої охорони

Підручник с. 33 Зошит с. 18

http://https://www.youtube.com/watch?v=-BJsomFxUrM https://www.youtube.com/watch?v=8gWlGxKSxsI https://vseosvita.ua/library/integrovanij-urok-u-2-klasi-z-integrovanogo-kursu-a-doslidzuu-svit-ta-citanna-189468.html

17.02

Тема : Яке твоє найзаповітніше бажання (2 уроки ) ГІО Чому люди дотримуються правил МОВ Очевидні ідеї в медіатексті СЗО Повага до себе та інших людей ТЕО Виготовлення меблів з коробок з-під сірників

Підручник с. 34

http://https://vseosvita.ua/library/integrovanij-urok-u-2-klasi-z-integrovanogo-kursu-a-doslidzuu-svit-ta-citanna-189468.html https://www.youtube.com/watch?v=_TtdA40y0js

18.02

Тема: Чому варто вчитися керувати своїми емоціями,бажаннями, почуттями (2 уроки) МОВ Медіатекст МАО Таблиця множення числа 3 ТЕО Участь у конкурсі СЗО Сюжетні задачі

Підручник с. 37

http://https://www.youtube.com/watch?v=eSNvC11jEEY

22.02

Тема: Пригода 3 Найважливіше бажання ( за оповіданням Олени Касьян) Підручник с. 38 Друкований зошит с.20МОВ Відтворення основного змісту усного повідомлення відповідно до мети ПРО Взаємозв'язки у природ

http://природіhttps://svitdovkola.org/2/6/media6

23.02 24.02

Тема: Що потрібно, щоб здійснювати бажання Підручник с. 39 Друкований зошит с.21 МАО Вимірювання довжини ламаної лінії ПРО Моя улюблена тварина , як я піклуюся про неї

http://https://svitdovkola.org/2/6/media7 ГІОЧому люди дотримуються правил Мов Будова словаГІОЧому люди дотримуються правил Мов Будова слова

Зачитайте основні поради, як поводитися в школі та обговоріть їх.

• Приходьте до школи завчасно (добре бути в школі за 15 хвилин до початку уроку, щоб встигнути роздягнутися, помити руки, підготуватися до уроку).

• Будьте чемними, вітайтеся з дорослими, однокласниками (ви вже бачили, як ваші усмішки оживили галявину, тому будьте привітними, усміхайтесь до оточуючих).

• Уникайте натовпу, особливо у дверях (пам’ятайте, що спочатку йдуть ті, хто

виходить із приміщення, а потім — ті, хто заходять).

• Будьте обережними на сходах (сходи — небезпечна зона, тому потрібно ходити спокійно, не штовхатись).

• Коридорами ходіть, але не бігайте (бігати можна на ігровому чи спортивному майданчику).

• Тримайтеся якнайдалі від відчинених вікон.

: «Не всі діти вміють безпечно відпочивати на перерві. Ось послухайте, як поводиться хлопчик Юрко».

Що робити на перерві

Юра твердить, що перерва — Втричі більша від уроку,

Бо встига Юрко за неї Купу справ зробить нівроку.

За перерву Юра встиг Насмішити в класі всіх

. Десь залізти встиг у фарбу, Ґулю встиг набить об парту

Й на портфель Руденко Лізи Причепить якусь мармизу.

В двір помчав — аж тут дзвінок: Знову треба на урок!

Та в Юрка спокійні нерви, Бо урок мине за мить,

Ну, а потім знов перерва: Встигне купу справ зробить!

Анатолій Костецький

25.02

Тема Як бажання можуть об'єднувати підручник с. 41-42 Зошит с.22

http://https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-z-ads-2-klas-hocu-mozu-trebatizden-22temaci-legko-zdijsniti-cies-bazanna-210327.html?rl=228192&fbclid=IwAR22UpH9wy9gV3iJHTrWRzse5b2wol4Vn8wcZUkRjqhCm5lvI3PHeaE2F

26.02

Тема: Чому потрібно дотримуватися встановлених правил у громадських місцях Підручник с. 43 Зошит с.22 доопрацювати

09-10.03

Тема:Пригода 4 Важливе та дрібниці (за оповіданням Олени Касьян)

ГІО Події -результат людської діяльності

МОВ Місце і час подій

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-zahistu-proektu-v-2-klasi-na-temu-taras-shevchenko-velikiy-narodniy-poet-i-hudozhnik-8979.html

1. Прочитати текст с.46 Проблемне питання : Чому потрібно дотримуватия обіцянок

2.Зроби висновок. Завдання № 1 на с.47 підручника

3 Народні прикмети про погоду

4. Послідовність подій (Завдання 1) на с. 23 у тренажері

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-ak-zvicki-vplivaut-na-tvoe-zdorova-246352.html - переглянувши презентацію ти зрозумієш , що звички поділяються на корисні і шкідливі і як вони впливають на стан нашого здоров'я

11.03

Тема: Як формувати у собі корисні звички?

МОВ Вірші Лесі Українки ПРО Погода та її елементи ІфО Заповнення таблиць на пристроях ГІО Плануємо наші свята Підручник с.48 Зошит с. 24

https://svitdovkola.org/um2/6/media14 - розповідь про Лесю Українку

https://svitdovkola.org/2/6/media22 - Леся Українка вірш "Черешеньки"

https://svitdovkola.org/2/6/media26 -складіть народні прикмети з частин

https://svitdovkola.org/2/6/media20 _ ранкова зарядка з пісенькою до сторінки підручника 48 ( заповнити таблицю)

Плануємо наші свята -назва свята - дата проведення - місце проведення -запрошені гості - хто проводить - назва свята

https://naurok.com.ua/prezentaciya-taras-shevchenko-89570.html -виховна година присвячена Тарасу Шевченку

12.03

Тема:Перевір себе Підручник с.47-49 зошит с.25

https://svitdovkola.org/2/6/media15- лайфаки

https://svitdovkola.org/2/6/media23- тендітні підсніжники оберігають нас від негативної енергіі ( День підсніжника)

Цікаве свято .Його можна провести на природі. Добре відпочити .Проведіть пошукову роботу: як називається ця квітка у нас на Перечинщині

Домашня робота : вивчити вірш Лесі Українки напам'ять (на вибір учнів) підібрати для себе і вірш, який вам сподобався https://xn--80aaukc.xn--j1amh/lesja_ukrainka1.html

15.03

Тема:Сучасний дитячий письменник Микита Лукаш Та його "Мішечок історій Мішковинки"

Підручник с.52-54 Зошит с.26

1. Вітання. Прийом "Я тебе ціную"

– Привітатися з усіма членами родини, звертаючись до кожного зі словами "Я ціную тебе за те, що ...

2. Робота з підручником на с. 58. Читання по черзі.

– Прочитайте текст з одним із членів родини (по черзі). Розповідайте один одному зміст прочитаного, пояснюйте його.

3. Тема для Щоденника вражень

"Природа - мудрий винахідник. Найбільше мені подобається..." (Написати що і чому. Наприклад, веселка, сніг тощо)

5. Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media6

Тема: Хто вони - винахідники?

1. Вітання

– Привітатися з усіма членами родини, побажати кожному щось приємне.

2. Робота з підручником на с. 59-60.

– Опрацюйте завдання 2, 3 та 4.

3. Тема для Щоденника вражень

"Мене найбільше зацікавила інформація про винахід..."

4. Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media7
https://svitdovkola.org/2/7/media8

16.03

Тема:Пригода 1. Мішковинка мріє бути повітряною кулею (за оповіданням Микити Лукаша)

1. Вітання

- «Доброго ранку!» - щиро вітаюся.
- «Доброго ранку!» - я до всіх посміхаюся.
- «Доброго ранку! Доброго дня! Бажаю всім щастя я і добра!»
Потім піднесіть свої ручки до сердечка і послухайте, як воно б’ється, передаючи ритм ніжності, любові і добра.

2. Вправа "Я у дзеркальце дивлюся"

– Подивитися у дзеркало, посміхатися і говорити собі компліменти. (Я така гарна, весела,чарівна, мила, хороша…)

3. Тема для Щоденника вражень

"Мені подобається, коли мене хвалять..."

4. Про книгу місяця

1) Знайомство з автором

Микита Лукаш народився наприкінці 2002 року. Мешкає в чудовому місті Харкові, багатому на видатних особистостей із різних галузей. Захоплюється астрономією, хімічними дослідами, оріґамі, коміксами, колекціонуванням монет і кактусів, подорожами. Любить зустрічатися з цікавими людьми та спілкуватися з домашніми улюбленцями – котом Тигрисом і кроленям Крошем.

Почесне перше місце у хобі-списку належить читанню! Віддає перевагу пригодницьким книжкам і фантастиці. А ще Микита й сам іноді береться за письменницьке перо. Можливо, невдовзі писатимуть рецензії вже на його книжки.

2) Книга "Мішечок історій Мішковинки"

"Мішечок історій Мішковинки" Микити Лукаша — це розповідь про чарівний світ, у якому живуть торбинки, гаманці, кошики… Головна героїня Мішковинка потрапляє в різні життєві ситуації, з яких вчиться виходити цікавими способами. Автор розповідає захопливі історії казкових героїв і цікаві факти про відомих людей.

Микита Лукаш упевнений, що книжка “Мiшечок iсторiй Мiшковинки” допоможе дітям створити власний казковий світ. Написав він її в 14 років. Автор відвідував "Школу молодого письменника". Там йому дали завдання оживити будь-який предмет. Він не знав, що обрати, тому попросив викладачку назвати якесь слово. Від викладачки пролунало слово мішок. Так звичайний мішечок перетворився на дівчинку Мішковинку, яка зі своїми рідними та друзями живе в казковому Торбокраї.

5. Робота з підручником на с. 52-54
– Перегляньте відео.

https://www.facebook.com/watch/?v=442907726260638

– Прочитайте статтю "Мішковинка мріє бути повітряною кулькою на, с. 54.

– Дайте відповіді на питання в кінці тексту.

17.03

Тема: Які ідеї підказала людям природа

1. Вітання

Поплескайте руками,
Потупайте ногами,
До сонця потягніться
І друзям посміхніться.
Якщо Вам веселенько -
"Ура" скажіть тихенько.
Як стало веселіше -
"Ура" скажіть гучніше.
Якщо Вам стало ще веселіше -
"Ура" кричіть ще голосніше!

2. Вправа "Серце"

– Вирізати велике серце та маленькі. На маленьких серцях написати хороші слова для своїх рідних і приклеїти на велике.

3. Тема для Щоденника вражень

"Я сумую за своїми однокласниками"

4. Робота з підручником на с. 55-56

– Перегляньте відео.

https://www.youtube.com/embed/bFldo65yPhU?ref=ik22-p1

– Виконайте дослід на с. 55.

– Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media2

https://svitdovkola.org/2/7/media3

https://svitdovkola.org/2/7/media4

https://youtu.be/UEITpwn0Q0Q

Тема : Як знаходити власні ідеї

1. Вітання. Прийом "Я тебе люблю"

– Підійти до кожного члена родини і сказати: "Я тебе люблю за те, що ..."

2. Гра "Покажи почуття"

– Покажіть мімікою свої почуття, а хтось із членів родини нехай вгадає. (Наприклад, гнів, очікування, байдужість, подив, радість, обурення, спокій, роздратування). А потім поміняйтеся ролями. Хай батьки показують мімікою почуття, а Ви вгадуйте :)

3. Тема для Щоденника вражень

"Мені було цікаво спілкуватися..."

4. Робота з підручником на с. 57

– Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media5

– Пограйте із кимось із членів родини у гру "Веселі кульки". Інструкція на с. 57.

5. Виготовити або зробити аплікацію повітряної кульки.

6. Виконати завдання у тренажері с. 29

https://youtu.be/RFcGvmFtR

22.03

Тема: Пригода 2 Як Мішковинка була "дорослою"( за оповіданням Миколи Лукаша

Підручник с. 58 Зошит с.30

1. Вітання. Прийом "Я тебе ціную"

– Привітатися з усіма членами родини, звертаючись до кожного зі словами "Я ціную тебе за те, що ..."

2. Робота з підручником на с. 58. Читання по черзі.

– Прочитайте текст з одним із членів родини (по черзі). Розповідайте один одному зміст прочитаного, пояснюйте його.

3. Тема для Щоденника вражень

4. Робота з питанням до тексту.

5. Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media6

23.03

Тема: Хто вони - винахідники?

1. Вітання

– Привітатися з усіма членами родини, побажати кожному щось приємне.

2. Робота з підручником на с. 59-60.

– Опрацюйте завдання 2, 3 та 4.

3. Тема для Щоденника вражень

"Мене найбільше зацікавила інформація про винахід..."

4. Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media7
https://svitdovkola.org/2/7/media8

24.03

Тема: Як винаходи змінюють життя людей?

1. Вітання

Добрий день, моє малятко -
Любий хлопчик чи дівчатко!
З давніх пір і понині,
Кажуть всі в Україні:
"Здоровенькі були!"
Привітаймося з всіма довкола
"Здоровенькі були!"

2. Вправа "Знайди зайве"

– Що буде зайвим на зображенні? Поясни свій вибір.

3. Тема для Щоденника вражень

"Я мрію створити свій винахід, щоб..."

4. Робота з підручником на с. 61-62

– Розгляньте Завдання №1 на с. 61.

– Розгляньте малюнки і розкажіть, як змінювався даний винахід протягом років.

– Порівняйте телефон на картинці з сучасними смартфонами.

– Розгляньте завдання №3 на с. 61.

– Поміркуйте про цікаві винаходи людства, які є у вашій кімнаті.

– Подивіться відео про найкращі винаходи людства.

– Що, на вашу думку, можна ще додати до цього переліку?

https://svitdovkola.org/2/7/media9

– Розгляньте завдання №5 та №6 на с. 62.

– Подумайте, яка різні винаходи впливають на нашу планету.

– Обговоріть з батьками, що ви можете зробити для того, щоб захистити нашу планету від шуму й зберегти своє здоров'я.

– Перегляньте відео.

https://svitdovkola.org/2/7/media10

https://svitdovkola.org/2/7/media11

5. Розгляньте комікс на с. 63.

– Які винаходи придумали діти?

– Як кожен з них може змінити майбутнє?
– Який з винаходів здається вам найважливішим? Чому?

– Який з винаходів найбільше вплине на майбутнє?

– Який винахід сконструювали б ви?

29.03

29.03-2.04

Тема: Чи можна виростити печиво?

1. Розпочніть заняття з руханки

– Дивіться і повторюйте.

https://www.youtube.com/watch?v=cqa59baDNXU&feature=emb_logo

2. Вправа "Сконцентруйся"

– Назвіть кольори, яким позначено слово.

3. Робота з підручником

– Прочитайте оповідання "Про вівсяне печиво" на с. 64 у підручнику.

– Поміркуйте:

Що робила Мішковинка для того, щоб виростити печиво?
Як ви гадаєте, чи можна виростити печиво у вазоні? Чому?
Чи все Мішковинка робила правильно?

– Знайдіть в тексті оповідання прислів'я. Поясніть, як ви його розумієте?

4. Як приготувати вівсяне печиво

– Вівсяне печиво приготувати зовсім не складно. Ось для вас простий рецепт. Приготуйте, коли будете мати бажання :)

– Скористайтеся відеоінструкцією, як правильно його приготувати, та спробуйте свої сили як кондитер.

https://www.youtube.com/watch?v=4KgS3js6t9Q

– Якщо вам не подобається вівсяне, то можна спробувати приготувати звичайне пісочне.

https://www.youtube.com/watch?v=3oLxSxWHB0I

– Після приготування обов'язково приберіть на кухні :)

30.03

Тема 7. Ідеї — винаходи — відкриття

Тиждень 26. Пригода 3
Про вівсяне печиво (за оповіданням Микити Лукаша)

Уроки 3-4. Як відкриття можуть допомогти в навчанні?

Для виконання завдань підготуй:

підручник “Я досліджую світ”;
робочий зошит “Я досліджую світ” (частина 2);
ручку та кольорові олівці.

Привіт, друже чи подруго! Я радію нашій новій зустрічі. Сподіваюся, ти теж хочеш сьогодні разом зі мною відкривати нове ☺. Починаймо!

Вчора, готуючись до нашої нової зустрічі, я прочитала цікавий вислів
“Не вір очам своїм!”

Ох і здивував він мене! Я звикла завжди вірити тому, що бачу. А ти?

Сьогодні маємо нагоду перевірити, чи завжди наш зір дає нам правдиву інформацію.

Сподобалися загадки? Ось тут є ще й інші загадки для очей і для язика. Завантаж презентації, роздивись уважно і поміркуй.

Завантаж презентацію
- Пригадай, чи буває так, що побачене виявляється зовсім не таким, яким видалося спершу.
- Полічи, скільки ніг у слона. Дивись уважно! Не помились!
- Придивись уважно, як художник ввів нас в оману.
Здивувався/здивувалася? Зупинися і поміркуй. Ти бачиш, що завжди треба перевіряти будь-яку інформацію, навіть, якщо на перший погляд вона здається дуже точною і надійною. Адже ввести в оману можуть навіть власні очі!
- Пригадай випадок, коли твої очі чи вуха вводили тебе в оману.
- Розкажи своїм рідним за чаюванням. Можливо, вони пригадають іще щось цікавеньке!
Молодець, ти добре попрацював/попрацювала! Оченята втомилися. Відпочинок! Вмикай музику Вольфганга Моцарта "Фантазія ре-мінор":
- Заплющ очі. Слухай музику. Дай волю фантазії. Уявляй те, про що розповідає нам композитор.
- Розплющ ненадовго очі, коли музика зміниться. Потім знову заплющ.
- Повтори вправу ще двічі.
- Тепер можемо працювати далі!
- Можеш намалювати ескіз того, що ти уявив/уявила під музику. Батьки допоможуть тобі надіслати картинку однокласникам, аби вони також помилуватися.
Тепер зістав фігури з буквами в таблиці і прочитай слово. Спочатку спробуй це зробити усно, а потім перевір, записуючи літери на аркуші.
- Що ти уявляєш, коли кажеш це слово?
- Пригадай, що воно означає.
- А тепер перевір! Вмикай звуковий файл-підказку.
Усі предмети, які нас оточують, — це чиїсь винаходи. Відкрий свій робочий зошит на сторінці 35. Виконай завдання 1 у ньому: впиши пропущені літери та наведи назви предметів, що можуть допомогти тобі у навчанні.
Виконай усно завдання 3 на сторінці 65 підручника
Цікавеньке в нас із тобою навчання вдома ☺. Пофантазуймо! Який би винахід створити, аби навчатися стало зовсім легко? Виконай завдання 3 на сторінці 35 робочого зошита.

Тема 7. Ідеї — винаходи — відкриття 31.03

Тиждень 26. Пригода 3
Про вівсяне печиво (за оповіданням Микити Лукаша)

Уроки 5-6. Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття?

Для виконання завдань підготуй:

підручник “Я досліджую світ”;
робочий зошит “Я досліджую світ” (частина 2);
зошит з інформатики;
флешку (запитай у батьків, яку можна взяти);
ручку та кольорові олівці;
цупкий папір;
ножиці.

Привіт, друже чи подруго! Я радію нашій новій зустрічі. Цікаво, тобі подобаються наші уроки на відстані? Коли матимеш час, розкажи коротенько і запиши звуковий файл!

Я щодня виконую комплекс ранкової зарядки, щоб зміцнити свій організм. Сподіваюся, що так дієш і ти! Сьогодні виконаємо вправи разом.
- Пригадай свою улюблену вправу і виконай її.
Сподіваюся, ти дотримуєшся всіх умов карантину і не гуляєш у місцях, де є скупчення людей. На жаль, моя подружка Фона Смарт легковажно поставилася до цієї простої поради і тепер захворіла ☹.

Шкода мені подружку. Хочу її підбадьорити. Фона любить читати казки, але ж я знаю, що, коли хворієш, навіть читати не дуже хочеться. А от послухати казку — залюбки. Запишу для неї казку про зайчикову знахідку. Послухай її.
- Чи сподобалася тобі казка?
- Як ти уявляєш головного героя казки — Зайчика? Добери слова, які найкраще опишуть Зайчика, і запиши свою розповідь на аркуші, а потім намалюй його поряд.
- Чого нас навчає казка письменника Івана Андрусяка?
Відкрий підручник на сторінці 67. Виконай завдання 1.
- Потренуйся переносити будь-які файли зі свого комп’ютера на флешку.
- Поміркуй, коли ще тобі може знадобитися це вміння.
- Запитай у рідних, коли вони користуються флешкою. Що зберігають? Чим флешка зручна?
Звісно, зараз я не піду до Фони Смарт, але казку від мене вона все одно отримає.
- Здогадайся, як я здійсню свій задум.
Знайди в інтернеті різні флешки. Яка тобі подобається найбільше?
- Вигадай свій дизайн флешки та намалюй ескіз.
Скажу тобі по секрету, що це лише зовні флешки такі різні, а от усередині вони майже однакові. Подивись, як влаштована флешка.
- Як гадаєш, чому зовні флешки різні? Для чого?
Працюючи за комп’ютером, слід перериватися й робити гімнастику для очей. Виконай вправи спочатку разом із тигриком, а потім ще раз самостійно, не дивлячись на монітор.
Уяви, що ти шукаєш цікавий фільм в інтернеті. Поміркуй, за якими ознаками мають бути впорядковані фільми в онлайн-кінотеатрі, щоб їх було легше знайти. Відкрий свій робочий зошит з інформатики на сторінці 27. Виконай завдання 1 і 2.
Увага! Перерва! Відпочинь: походи по кімнаті, попий водички чи з’їж яблуко. Повертайся за 15 хвилин ☺. Стеж за часом!
Продовжимо! До речі, як гадаєш 15 хвилин — це мало чи багато?
- Пригадай, що ти встиг/встигла зробити впродовж перерви. Напиши список. Здивувався/здивувалася? Сподіваюсь, що так!
Пригадуєш, ми готували печиво. І в мене залишилося ще кілька смаколиків. Передам я їх Фоні – вона ще та ласунка. Але у що їх упакувати? Знаю — у те, що завжди є вдома!
Відкрий свій робочий зошит “Я досліджую світ” на сторінці 36. Виконай завдання 1. Подумки склади пазл і пригадай, вироби з якого небезпечного для довкілля матеріалу ми часто використовуємо для пакування речей.
Мішковинка запакувала печиво у поліетиленовий пакет. Бабуся звернула її увагу на те, що поліетилен — це винахід, який є небезпечним. Чому бабуся так сказала? Подивись відео і переконайся у правильності такого висновку.
- Поміркуй, хто винен у тому, що поліетилен шкодить природі.
- Як кожен із нас може зменшити цю шкоду?
А зараз я перевірю, чи уважно ти дивився/дивилася відео! Виконай завдання 2 на сторінці 36 свого робочого зошита “Я досліджую світ”.
Тепер я обов’язково спробую уникати використання поліетилену в побуті. А як тобі така ідея? Виконай завдання 3 на сторінці 36 свого робочого зошита “Я досліджую світ”. Поміркуймо разом!
- Пригадай, що ти і твої рідні вже робите для зменшення використання поліетилену в побуті.
- А що ще потрібно зробити? Як саме ти діятимеш?
Час порухатися. Фізкультхвилинка!
Зараз я навчу тебе робити гарне та безпечне паковання. Відкрий підручник на сторінці 68. Виконай завдання 3.

Можеш скористатися відеопідказкою:

Точно знаю, що в тебе гарно вийшло!
- Доведи, що це паковання безпечне.
- Поміркуй, що ще можна так пакувати.
Ну що ж, казку для фони Смарт записала, печиво гарно запакувала. Тепер пригадаю правила поведінки поруч із хворими. І ти зі мною ☺. Прочитаймо правила на сторінці 68 підручника (завдання 4). Добре запам’ятай їх!
Попрошу бабусю, щоб вона дозволила передати гостинці через рідних моєї подружки.
- Як гадаєш, що сказала бабуся Мішковинці?
- Та винахідлива Мішковинка все-таки знайшла вихід. Поміркуй, який саме.

Урок завершено!

Гарно ми з тобою сьогодні попрацювали! А яких результатів досягли!

Підсумуй, чого ти навчився/навчилася.
Що нового ти дізнався/дізналася?
Про що ти хочеш дізнатися більше? Як саме діятимеш?

Чекатиму на тебе завтра ☺. Бувай!