9 клас
Працюємо на платформі гугл міт.
09.04. Тема уроку: Фундаментальні взаємодії в природі. Межі застосування фізичних законів
і теорій . Фундаментальний характер законів збереження.
https://drive.google.com/file/d/17nSxyKDQiXLUHLynyu4_-7QMOeijtRQq/view?usp=sharing
07.04. Тема уроку: Застосування законів збереження енергії та імпульсу в механічних явищах.
https://drive.google.com/file/d/1s3f5peV_ms4RvkakK1yDVpVckYfb3T1h/view?usp=sharing
05.04. Тема уроку: Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики.
https://drive.google.com/file/d/1wm-_cWVY9RoAY7aZxLedBkaO2gAHK3r8/view?usp=sharing
31.03, 02.04. Тема уроку: взаємодія тіл. Імпульс тіла. Закон збереження імпульсу.
https://drive.google.com/file/d/1Yrg384xEP59LI5iJQ1kmuVOLAXudZdhK/view?usp=sharing
29.03. Тема уроку: контрольна робота з теми "Рух і взаємодія.Закони збереження"
https://drive.google.com/file/d/1gW-7L0eCM11KhI3Yvj59nTUnPKVqGI_3/view?usp=sharing
26.03. Тема уроку: рух тіла під дією кількох сил.
https://drive.google.com/file/d/1xUE2nSrgRjAYaAkDJo6xZAeA_g6DJj5i/view?usp=sharing
22.03- 24.03. Тема уроку: рух тіла під дією сили тяжіння.
https://drive.google.com/file/d/1ZCg74Fo5hlRpdWNU6Z88PddU3n2DT3jI/view?usp=sharing
19.03. Тема уроку: закон всесвітнього тяжіння. Прискорення вільного падіння.
https://drive.google.com/file/d/1hC7ix3lyhkZa80xB2KpKOWW7RJEYziJj/view?usp=sharing
17.03. Тема уроку: третій закон Ньютона.
https://drive.google.com/file/d/1-maZxzVhontnFiXxyjv4-FrxB3OUYUc0/view?usp=sharing
15.03. Тема уроку: другий закон Ньютона.
https://drive.google.com/file/d/13C1K1kUdY2LkwZO0Hm7jmFi9gfwkiA7y/view?usp=sharing
12.03. Тема уроку: розв'язування задач на закон Ньютона.
https://drive.google.com/file/d/1UNiO1njsVo-1mx6CxKADNkSjHJV6iz86/view?usp=sharing
10.03. Тема уроку: інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона.
https://drive.google.com/file/d/1Vl_JsegZmeZcXVykSeSdaitHtNKXwsxO/view?usp=sharing
24.02.-26.02. Тема уроку: розвязування задач з теми переміщення та рівння координат.
https://drive.google.com/file/d/101pzmweuwU9NepVtiib8yuOUcIXHF_xC/view?usp=sharing
22.02. Тема уроку: переміщення під час рівноприскореного прямолінійного руху.руху Рівняння координат.
https://drive.google.com/file/d/1LVraJla61i023fDS3WrBeF9ly8ogNYKf/view?usp=sharing
19.02. Тема уроку: Рівноприскорений рух. Прискорення.
https://drive.google.com/file/d/13X0B_1nHo7i01ZqwTuYYieh-LYCzIIyT/view?usp=sharing
25.05 - 27.05.
Перегляд цікавих фактів із життя науки "Фізика та науково-технічний прогрес".
20.05 - 22.05
Узагальнення та систематизація матеріалу за рік.
Опис використання альтернативних джерел енергії у селі Раково.
Надіслати на вайбер або електронну пошту.
18.05
Підсумкова контрольна робота за рік
https://drive.google.com/open?id=1ZZ3tYYMy4YCB_DvQJwMqzX5xc0iL4Ki0
13.05-15.05
Робота над навчальними проєктами з тем:
"Альтернативні джерела енергії", "Фізичні основи бережливого природокористування та збереження енергії"
06.05-08.05
Повторити параграфи 1- 9 та виконати моніторингову контрольну роботу
https://drive.google.com/open?id=1Semcz-WKZYm5xfCpGLYTUkWV8hAWSL3b
04.05
Виконати контрольну роботу з теми:
https://drive.google.com/open?id=1pIKrNLlHJL4qZe0P6Dom1vuv-xQivmsW
27.04-29.04
Фізика та екологія. Альтернативні джерела енергії
https://drive.google.com/open?id=1GgmYq7l46mvI5VvVt9xEUxYnNTvjZWDj
22.04-24.04
Розв'язування задач та підготовка до контрольної роботи
https://drive.google.com/open?id=1A2W_AQuKuq0DUXBFqJ5xs4GeUQJuuG0D
17.04
Еволюція фізичної картини світу. Фізика та науково-технічний прогрес
https://drive.google.com/open?id=1N-Lk-HE3TfwpD-wu36rdw6xlxTKwJZft
13.04-15.04
Фундаментальні взаємодії у природі
https://drive.google.com/open?id=17nSxyKDQiXLUHLynyu4_-7QMOeijtRQq
10.04
Опрацювати лабораторну роботу №7 "Вивчення закону збереження механічної енергії".
Виконати вправу № 38 (4)
08.04
Опрацювати параграф 38 та відповідні завдання за посиланням
https://drive.google.com/open?id=1sBn2n_y5u1Kbs6vW94Za8dNJoY53amQY
01.04-06.04.
Виконати завдання у робочий зошит. Фізичний диктант.
Завдання: дописати речення
1) імпульсом тіла називають добуток …
2) імпульс сили вимірюють у …
3) вектор імпульсу тіла напрямлений так, як …
4) допишіть формулу: F t = …
5) невагомість – це …
6) імпульсом сили називають добуток …
7) імпульс тіла вимірюють у …
8) вектор імпульсу сили напрямлений так, як …
9) допишіть формулу: m1υ1 + m2υ2 = …
10) перевантаження – це …
- Провести вдома експеримент.
Шановні учні! Вам пропонується зараз взяти гумові кульки, надути їх, а потім відпустити і поспостерігати за їхнім рухом і працюючи з текстом підручника дати відповіді на поставлені питання:
- Чому рухається кулька?
- Куди вона рухається, якщо вона не зав′язана і з неї виходить повітря?
Як називають такий рух?
- Реактивний рух та будова ракети.
Цікавим і важливим випадком практичного використання закону збереження імпульсу є «реактивний рух». Про особливості цього руху та його використання в природі і техніці ви можете ознайомитись прочитавши параграф 37 (сторінка 231). Про будову реактивної ракети ви познайомитесь на малюнку 37.3 цього ж параграфа.
2. Освоєння космосу. Внесок українських вчених у розвиток космонавтики.
Космос! Він з давніх часів привертав до себе увагу людини, яка спочатку лише прагнула просто піднятися у повітря, щоб глянути з висоти на нашу планету. Та коли людина піднялася на висоту пташиного польоту і за допомогою техніки навчилася літати, її мрії сягнули вище – у недосяжні простори Всесвіту. Космос – він приваблює людину своєю загадковістю, своєю неповторністю, але найбільше він приваблює людину можливостями для її діяльності у космічному просторі. Свій внесок у розвиток космічної галузі зробили вчені різних країн і народів. Але наш розповідь сьогодні, в основному, про українців – творців ракетно - космічної техніки. Слово надається екскурсоводам – дослідникам галереї «Розвиток космонавтики. Україна – космічна держава».
- Засядько О.Д. – вітчизняний вчений у галузі ракетної техніки.
- Кибальчич М.І. – автор проекту реактивного літального апарату.
- Кондратюк Ю.В. – видатний теоретик астродинаміки.
- Ціолковський К.Е. – основоположник космонавтики.
- Глушко В.П. - конструктор перших вітчизняних ракетно-рідинних двигунів.
- Корольов С.П. – конструктор ракетно-космічних систем.
- Етапи освоєння космосу. Ю.О.Гагарін – перший космонавт планети Земля .
9. Леонід Каденюк – перший астронавт незалежної України.
3. Інтерактивна вправа «Найрозумніший». Дати відповіді на запитання у робочі зошити
1. Який рух називають реактивним?
2. З яких основних частин складається ракета?
3. Від чого залежить швидкість руху ракети, за відсутності зовнішніх сил?
4. Від чого відштовхується ракета, розганяючись у космосі?
5. Наведіть приклади реактивного руху в природі.
6. Як гальмують космічний корабель?
7. Назвати прізвища відомих вам українських вчених, які зробили свій внесок у розвиток космонавтики.
8. Коли відбувся запуск першого штучного супутника Землі?
9. Коли відбувся перший політ людини в космос?
10.Назвати прізвище і дату здійснення польоту першого космонавта незалежної України.
11.Назвіть прізвище першої жінки-космонавта.
12.В якому році була здійснена перша висадка людей на Місяць?
ІV. Домашнє завдання: Опрацювати § підручника, 37.
27.03.-30.03
Тема уроку: імпульс тіла. Закон збереження. https://drive.google.com/open?id=1G-kmcCYpreqkC3lBydA7bcrFRk0X8Vnz
23.03-25.03
Опрацювати у робочі зошити завдання для самоперевірки до розділу "Рух і взаємодія. Закони збереження".
Виконані роботи надіслати на мою електронну адресу.
22.03. 24.03, 26.03.
Тема: рух тіла під дією сили тяжіння.
Опрацювати параграф 34, зробити собі міні-конспект у робочий зошит. Проаналізувати зразки розв'язаних завдань у підручнику. За цим зразком розв'язати вправа №34(3).
Сила тяжіння – сила, з якою Земля (або інше астрономічне тіло) притягує до себе тіла, що перебувають на її поверхні або поблизу неї.
Вільне падіння – це рух тіла лише під дією сили тяжіння (за умови, що опір повітря незначний і на тіло не діють інші сили).
1. На мідну кулю об'ємом 120 см діє сила 8,5 Н. Куля суцільна чи порожниста?
рух тіла під дією сили тяжіння
13.03- 16.03
Тема: Рух тіла під дією кількох сил.
Опрацювати параграф 35 (зробити невеличкий міні-конспект у робочий зошит). Розглянути зразки розв'язаних задач у
підручнику та розв'язати за цим зразком із вправи №35 (1).
2.4.1. Тіло масою 20 кг починають переміщувати по горизонтальній підлозі, тягнучи за мотузку. Протягом 2 с швидкість руху тіла досягла 4 м/с. Визначте (у ньютонах) силу натягу мотузки, якщо коефіцієнт тертя ковзання між тілом і підлогою дорівнює 0,25, а мотузка розташована горизонтально. Вважайте, що g = 10м/с2.
Розв'язання
На тіло діють чотири сили: сила натягу мотузки ,сила тертя ковзання Fпруж, Tсила тяжіння тяж,
Nсила нормальної реакції опори .
Запишемо рівняння другого закону Ньютона:
T + Fтертя + Fтяж + N = m a.
Спроектуємо це рівняння на осі координат:
OX: Т - Fтертя = mа, (1)
OY: N - Fтяж = 0. (2)
Запишемо формули для визначення сил та прискорень руху:
Fтяж = m N (3)
Fтяж = mg (4)
a = (V-V0 ): t (5)
З рівнянь (2) і (4) маємо:
N = Fтяж = mg Fтертя = mN = mg .
Підставимо вираз для сили тертя у формулу (1) і, враховуючи, що а = , отримаємо:
Т = Fтертя + mа = мmg + m .
Тіло почало рухатися зі стану спокою, тому v0 = 0 . Отже,
T = 0,25 ∙ 20 ∙ 10 + 20 ∙ = 50 + 40 = 90 (Н).
Відповідь: 90 Н.
Якщо в задачі розглядається рух (або етап спокою) тіла під дією декількох сил, то під час розв'язування зручно дотримуватися такого алгоритму.
1. Виконати пояснювальний рисунок, на якому зазначити:
• сили, що діють на тіло;
• напрямок прискорення руху тіла (якщо воно є);
• систему координат (яку зазвичай пов'язують із землею).
2. Записати рівняння другого закону Ньютона у векторному вигляді.
3. Спроектувати отримане рівняння на осі координат.
4. Записати формули для визначення сил і прискорення руху.
5. Скориставшись наведеними у задачі даними, визначити значення шуканої величини.
Зверніть увагу: задачі на рух тіла під дією декількох сил зустрічаються у багатьох розділах фізики.